Setiap generasi baru agak berbeza dari generasi sebelumnya. Kini generasi muda berkembang, dilahirkan pada akhir 90-an - awal 2000-an. Ini adalah remaja, lulusan sekolah menengah dan pelajar universiti baru. Mereka akan segera menggantikan generasi yang lebih tua, mereka akan bergabung dengan barisan universiti dan pekerjaan baru. Oleh itu, apakah mereka, anak-anak muda ini, apakah keistimewaan para pelajar alaf baru?
Arahan
Langkah 1
Generasi muda ini dibesarkan di era perkembangan teknologi yang pesat. Sejak awal mereka sudah mengetahui Internet, komputer, telefon pintar dan tablet terkini. Selalunya mereka lebih biasa dengan teknologi dan ciri alat daripada ibu bapa mereka. Orang-orang muda ini berkomunikasi di rangkaian sosial lebih daripada melalui komunikasi langsung; dalam hal ini, mereka lebih menarik diri daripada ibu bapa mereka yang dibesarkan bermain di luar permainan.
Langkah 2
Mereka mempercayai pereka fesyen, genius komputer, dan bintang skrin lebih daripada ibu bapa mereka sendiri. Jarak antara ibu bapa dan anak-anak meningkat, perpindahan pengalaman dalam lingkaran keluarga terganggu. Oleh itu, jurang nilai dan pemahaman generasi yang berbeza, walaupun merupakan ciri dari mana-mana era, sangat jelas pada generasi ini.
Langkah 3
Maklumat keterlaluan, dan tidak hanya berguna, tetapi juga berbahaya, tidak perlu, serta kurangnya interaksi hangat dalam keluarga membawa kepada akibat negatif bagi seseorang. Orang muda ini, walaupun sebagai pelajar dan bukan kanak-kanak, sangat hiperaktif. Namun, ini tidak bermaksud bahawa mereka berusaha untuk melakukan sebanyak mungkin kerana semangat dan tekad mereka. Sebaliknya, tenaga mereka sering terbuang kerana kegelisahan, ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada satu perkara, pertukaran perhatian berterusan.
Langkah 4
Perhatian tanpa perhatian menyumbang kepada fakta bahawa mereka dapat mengasimilasikan maklumat hanya dalam waktu yang singkat - dalam bahagian yang sangat pendek. Ketagihan juga menyumbang kepada ini: Twitter, rangkaian sosial, komik - semua ini mengajar orang muda untuk melihat maklumat secara ringkas, tidak lama dan cepat. Oleh itu, mereka akan mencerna dan menganalisanya dengan cara yang sama. Ini membawa kepada masalah dalam membuat keputusan, kesulitan dalam bekerja dengan teks yang besar, sumber maklumat yang serius, analisis data, kerja yang bijaksana dan susah payah.
Langkah 5
Ciri lain dari generasi ini ialah mereka dibesarkan sebagai masyarakat pengguna. Sejak kecil, mereka tidak kekurangan makanan, mainan, maklumat atau teknologi. Ramai ibu bapa dapat menyediakan anak-anak mereka semua yang mereka perlukan untuk hidup dan banyak lagi: menyediakan sejumlah besar barang yang mungkin tidak diperlukan oleh anak-anak ini. Akibatnya, generasi sedang berkembang yang dilengkapi dengan segala sesuatu dan tidak tahu bagaimana benar-benar menangani kesukaran, mendapatkan makanan untuk dirinya sendiri, untuk menanggung sekurang-kurangnya beberapa kesulitan dan mengatasinya. Ramai di antara orang muda tidak tahu apa yang tidak boleh mendapatkan apa yang mereka mahukan. Semua ini membawa kepada kepenggunaan yang rakus, mementingkan diri sendiri dan sindrom "anak abadi", kepada rasa tidak bertanggungjawab dan hakikat bahawa pada mulanya bukan keperibadian orang itu, tetapi semua jenis jenama.
Langkah 6
Sebilangan besar pelajar semasa dan masa depan tidak akan dapat sepenuhnya menangani program universiti, atau program dan keseluruhan sistem universiti akan menyesuaikan diri dengan keadaan kewujudan baru. Namun, dengan standard pendidikan baru dan peperiksaan akhir yang diperkenalkan dalam bentuk Unified State Exam, semua ini sudah sepenuhnya sesuai dengan realiti baru. Infantilisme dan mementingkan diri orang muda berdasarkan dorongan orang dewasa: ibu bapa, guru dan guru. Oleh itu, masing-masing harus menyelesaikan sendiri satu persoalan yang sukar: bagaimana membesarkan generasi baru.
