Lev Nikolaevich Tolstoy terkenal di seluruh dunia sebagai penulis yang hebat. Sebilangan orang tahu bahawa dia juga aktif dalam kehidupan bermasyarakat. Tolstoy terlibat dalam pedagogi, menganggap kewajipan kewarganegaraannya untuk memberikan sumbangan untuk pendidikan masyarakat. Aktiviti pedagogi Lev Nikolaevich berlangsung (dengan gangguan) hampir 60 tahun.
Langkah pertama Tolstoy dalam pedagogi
Pada tahun 1849, Lev Nikolaevich, yang ketika itu baru berusia 20 tahun, mula mengajar anak-anak petani untuk membaca dan menulis di kawasan keluarganya Yasnaya Polyana. Tetapi tidak lama kemudian Tolstoy terpaksa menghentikan kajian ini kerana masuk ke perkhidmatan ketenteraan. Dia menyambung semula karya pedagoginya pada tahun 1859, sudah menjadi penulis terkenal dan menjadi peserta pertahanan Sevastopol yang terkenal. Lev Nikolayevich membuka sekolah untuk anak-anak petani di Yasnaya Polyana, dan juga secara aktif menyumbang kepada pembukaan beberapa sekolah lagi di kampung-kampung berhampiran. Dengan kata-kata penulis sendiri, dia kemudian mengalami minat selama tiga tahun untuk perniagaan ini.
Malangnya, kaedah pengajaran progresif (untuk masa itu) Tolstoy, serta pertemuannya yang kerap dengan guru dan orang yang berpikiran sama, nampaknya mencurigakan pihak berkuasa tempatan. Pada tahun 1862, gendarmer menggeledah rumah Tolstoy di Yasnaya Polyana, mencari bukti kegiatan hasutan. Lev Nikolaevich sangat tersinggung dengan ini dan, sebagai tanda protes, berhenti terlibat dalam pedagogi.
Aktiviti pedagogi seterusnya penulis
Waktu rehat berlangsung selama 7 tahun. Tolstoy melanjutkan pelajarannya dengan anak-anak pada tahun 1869, dan pada tahun 1872 bukunya "ABC" diterbitkan. Tiga tahun kemudian, Lev Nikolayevich menerbitkan "Huruf Baru" dan empat "Buku untuk Membaca".
Artikel Tolstoy "Tentang pendidikan umum" menarik perhatian masyarakat, di mana penulis mengecam dengan tajam kegiatan pentadbiran zemstvo mengenai pendidikan para petani. Selepas itu, Tolstoy terpilih menjadi salah satu zemstvos dan memberikan sumbangan besar dalam mewujudkan sekolah baru. Di samping itu, dia mengembangkan projek untuk seminari guru petani. Tolstoy sendiri secara bergurau memanggil seminari seperti itu "universiti dengan kasut buruk." Lev Nikolaevich menyampaikan projek seminari ini kepada Kementerian Pendidikan Awam dan pada tahun 1876 dapat memperoleh persetujuannya. Namun, dewan zemstvo memberi reaksi negatif terhadap projek Tolstoy. Ini memberi tekanan psikologi kepada penulis sehingga dia memutuskan untuk berhenti mengajar.
Hanya pada usia tua Lev Nikolaevich kembali ke pedagogi. Pada tahun 90-an abad ke-19, ia mulai mempromosikan konsep moral dan falsafahnya mengenai asuhan manusia dan hubungannya dengan kehidupan dan masyarakat, yang kemudian menerima nama "Tolstoyisme". Dan pada tahun 1907-1908. pada ambang ulang tahunnya yang ke-80, dia sekali lagi mengajar kelas dengan anak-anak.
