Sejarah pendidikan anak-anak petani di Rusia dapat dibahagikan kepada dua tahap: sebelum abad ke-18 dan sesudahnya, sejak pada abad ini petani dimasukkan ke sekolah. Sehingga saat itu, pendidikan untuk anak-anak petani, dan lebih-lebih lagi untuk hamba, tidak tersedia.
Latihan petani hingga abad ke-18
Sehingga abad ke-18, pendidikan petani berlaku dalam keluarga. Lebih tepat lagi, orang dewasa mengajar kanak-kanak dengan teladan. Kanak-kanak mengambil bahagian dalam pelbagai acara di kampung secara setara dengan orang dewasa, bahkan sering mengambil bahagian dalam kerja lapangan. Namun, terdapat juga bentuk pendidikan khas untuk generasi muda. Jadi, sebagai contoh, yang terkecil dipelajari melalui permainan.
Permainan gadis-gadis itu bertujuan untuk mempersiapkan pemenuhan tanggungjawab wanita dalam keluarga: melengkapkan rumah untuk anak patung, memasak makanan, berputar, menjahit pakaian, mencuci pakaian dan bahkan menanam kebun sayur mereka sendiri. Kanak-kanak lelaki bermain permainan luar bertujuan untuk mengembangkan stamina, kekuatan dan kehebatan lelaki.
Di samping itu, sejak usia dini, anak-anak ditanamkan rasa cinta akan tanah air, tanah air. Untuk tujuan ini, banyak epik diberitahu kepada anak-anak, lagu-lagu bersejarah dinyanyikan. Akibatnya, orang dewasa berharap dapat menanamkan pada anak-anak idea tentang kemustahilan untuk meninggalkan adat Rusia dan peraturan nenek moyang mereka. Walau bagaimanapun, kisah sejarah berfungsi untuk mencapai tujuan pendidikan lain - memupuk rasa hormat kepada generasi tua.
Dan tentu saja, bukan hanya dengan kata-kata, tetapi juga perbuatan, ibu bapa dan semua penduduk masyarakat memberi contoh kepada generasi muda dalam menunjukkan kebaikan dan belas kasihan. Menurut peraturan kehidupan petani yang tidak dapat diucapkan, bantuan harus diberikan kepada semua orang yang memerlukan.
Latihan petani selepas abad ke-18
Menurut data sejarah, pada tahun 1786 Piagam sekolah umum dikeluarkan, ia membolehkan anak-anak petani dilatih. Untuk tujuan ini, sekolah mula dibina di bandar-bandar wilayah dan wilayah Rusia. Tugas utama institusi tersebut adalah untuk mengajar literasi dan melatih pegawai untuk pelbagai institusi yang memerintah para petani.
Selalunya, sekolah paroki dibuka, di mana para imam dan diakon bertindak sebagai guru. Oleh itu, kurikulum hanya merangkumi mata pelajaran dasar: membaca, kaligrafi dan undang-undang Tuhan. Sekolah ini dihadiri terutamanya oleh kanak-kanak lelaki dan kebanyakannya semasa musim sejuk, ketika kerja lapangan selesai. Terdapat sangat sedikit gadis di sekolah, kebanyakan mereka tinggal di rumah dan hanya belajar mengenai kerja rumah.
Akibatnya, walaupun terdapat inovasi, sebahagian besar penduduk kampung tetap buta huruf. Namun, di kebanyakan kampung dan bandar, semuanya berubah dengan kedatangan kuasa Soviet. Oleh kerana pada masa inilah program berskala besar untuk membasmi buta huruf sedang berjalan: sekarang orang dewasa dan anak-anak duduk di meja. Pada tahun 1949, Kesatuan Soviet memperkenalkan pendidikan wajib selama tujuh tahun, kemudian pendidikan lapan- dan, akhirnya, sembilan tahun.
